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教育傳媒到校
2022年12月

教育傳媒到校直擊新界西貢坑口區鄭植之中學 - 2022年12月

關顧升學助銜接　重點培養英文口語能力

新界西貢坑口區鄭植之中學校園廣闊，遠離都市繁囂，學習環境清幽；鄰近香港科技大學，佔盡地利，感染學生潛移默化，訂立升學目標。學校重視學生兩文三語發展，關顧不同學習階段的銜接，鞏固英語基礎；並設增潤課程，訓練考試技巧，為學生升學做好準備。同時，針對學生的學習需要加入跨學科課程、跨課程閱讀等校本元素，安排多元活動，強化英語會話能力，學以致用。

明確教育方針　增加英文學習時數

學校重視英語教學，目標明確務實。學校明確指出，英文很重要，近至應考香港中學文憑試，學生要考上Level 3才能升讀大學，或者將來職業文件往來也需要英文作溝通，英文的能力會對同學有很大的影響。有見及此，教學團隊在英文科正規課程以外，積極增加學生的英文學習時數。中三至中六級學生需要額外參加午間英語會話班，進行小組討論；中四至中六級則額外參加星期六的3小時英語進修班，專注操練香港中學文憑試考卷。學校相信，比起每次最長1個多小時的正規課堂，教師利用額外課堂可以有充分時間講解題目，學生亦能夠更專注學習。而且，學校又請來舊生分享經驗，讓學生深刻理解英語的重要性。

關心升中銜接　了解學生家長需要

學校關顧學生過渡不同學習階段的需要，為幫助中一新生適應新環境，舉辦2個暑期銜接課程。「中一適應課程」會讓各科任老師輪流教授，讓學生知道小學跟中學的課堂程度差異，做好心理準備。葉詠兒副校長強調：「我們希望透過互動式教學，幫助學生吸收知識，而且『讀得開心』，不但要用功學習，更要在學習的過程中能夠舉一反三。」而且，課程又會適時邀請社工跟新生聊天，從中了解他們的性格，協助交友，融入中學社交圈子。

另一邊廂，學校深明班主任是家校之間的橋樑，所以中一及中二級特設雙班主任制，以便更細緻照顧新生。適應課程結束後，學校設陽光電話（Sunshine Call）政策，讓班主任聯絡家長，了解學生開學前的狀況，關心同學的成長需要，和瞭解做暑期作業的情況，與家長保持緊密交流。

外籍英語老師交流　輕鬆互動助適應

另一個銜接課程是專為英文科而設，過往學校會聘請外籍英語老師教學，以15名新生為一組。涉獵的範圍包括流行文化、科學等，讓中一新生在互動的氣氛下說英文，減少對英語的恐懼。

與此同時，學校亦會根據學生分班試的成績分班，達致分層教學。語文能力較高的中一級學生將由外籍英語老師教授英文科，溝通會以全英語進行，起拔尖的作用；而其他班別亦會交由教學經驗較豐富的教師負責。為進一步幫助新生過渡中學的學習環境，英文課會從課室用語、校園生活等輕鬆愉快的主題開展，幫助融入中學新生活。

在高中課程銜接方面，考慮到高中理科及商科選修科提供英文授課的選項，學校在初中階段預先撥出部分課時，進行英語延展教學活動。其他初中科目也會滲入英語元素，如教授科本英文詞彙等。學校期望幫助學生從初中開始儘早建立英語學習基礎，更順利地適應高中，甚至大學的學習生活。

跨科課程　語言與知識融會貫通

除重視學生的升學需要，學校明白英語作為溝通工具，若不能夠學以致用，便會失去學習的意義，因此着力推行跨學科課程。其中，英文及科學科跨科課程在中一、二年級已有10年推行經驗，有助學生領略到英語是日常重要的媒介。英文科主任彭明慧老師分享：「英文、科學科老師推展STEM協作課堂，科學老師先解釋課題的理論和概念，英文老師則教授相關英語詞彙，然後由學生進行小組匯報。」學校從初中階段就重點培訓學生的小組報告能力，讓每位學生都有發表意見的機會，提升參與度。另一方面，教師會準備評分紙，引導學生評估同儕的好與不足，互相學習。

自上學年起，學校開辦高中體育選修科，並與英文科跨學科協作，加入英語學習元素。例如部分課堂會使用電子學習軟件Nearpod，教授與健康、運動員等相關主題的英語詞彙；上學年亦曾有3節體育選修課試行以全英語教授，獲得了寶貴的經驗。彭主任說：「很多舊生跟我們提到，即使讀大學或大專院校也好，英文是他們每日要面對的，並不是單單為了應付香港中學文憑試。」

口語訓練強化記憶　與聽寫讀相輔相成

英語拼音（Phonics）是英語口語的基礎，亦是英文學習重要的一環，因此，學校從中一至中三級教授音標符號（Phonetic Symbols）後，期望學生能夠從符號中推斷詞彙。到學生升讀中四、五級後，教學團隊將重點放在文憑試過往試卷，拆解考生常犯錯誤、評分指引的細節等，務求讓學生面對公開考試時有充分準備。疫情前，學校曾開辦國際音標（IPA）課程，進一步鞏固及加強英語拼音能力。而在跨課程閱讀上，學校特別重視訓練口語能力。在中一級特設「Read Aloud with Shakespeare」課程，由外籍英語老師帶領學生朗讀莎士比亞讀本。彭主任解釋：「朗讀牽涉到視覺及聽覺記憶，容易令學生記得，聆聽能力會提升，閱讀速度也會變快。」

另外，星期五的早會會以英語進行，學生都會來到演講台向全校進行英語演說。彭主任表示：「我們相信為學生提供公開演說的機會，能夠幫助他們建立表達英語的自信心。」

製校本自學影片　營造真實英語語境

在電子教學方面，學校推動使用網上教學平台已有超過10年經驗，一直行之有效，為學生提供英文文法小測、詞彙、文章等教材。近年受疫情影響，除善用Google Classroom外，英文科老師更針對學生的需要拍攝短片，提供自學與複習媒介，3年來累積每級多達10多段校本短片。彭主任解釋，對學生而言，教科書教材總不及老師的聲音來得親切、熟悉，也能夠按實際課堂需要，對症下藥提供支援。

與此同時，學校又會安排多元化活動，讓學生在真實的英語環境下活學活用，增加英語學習的投入感。例如在導師的帶領下，到西貢流浪狗協會體驗照顧流浪狗，活動更是以全英語進行。另外，英文學會招募學生英語大使在開放日用英文招待外賓，活用英文及科學科跨科知識，介紹飛行器。學校亦曾安排個性陽光的外國青年擔當活動導向的外籍英語老師（Activity NET），跟學生在午休、小息期間做運動、聊天，讓他們多聽多講英文。學校深信，通過活動能夠將英文打進學生心裏，誘發他們的興趣，繼而提升英語能力。